U ranom obrazovanju engleskog jezika na nivou vrtića, najosnovniji, najteži i najvažniji cilj nikada nije "natjerati djecu da zapamte određeni broj riječi", već nego da njeguju istinski strah djece od engleskog, njihovu spremnost da se bave engleskim jezikom, njihovu aktivnu želju da se igraju s engleskim i njihovu istinsku ljubav prema engleskom. Jednom kada se ovo "interesovanje" zapali, prirodno će uslijediti naknadne vještine slušanja, govora, čitanja, pisanja, izgradnje vokabulara, fonike i razumijevanja pročitanog. Suprotno tome, ako su metode ranog obrazovanja engleskog jezika dosadne, mehaničke i pod velikim-pritiskom, djeca će vjerovatno razviti otpor, averziju prema učenju i strah od ranog govora, a mogu čak razviti i dugoročne-psihološke barijere za učenje engleskog.
Među hiljadama alata za obrazovanje u ranom djetinjstvu širom svijeta, učitelji, direktori i stručnjaci za porodično obrazovanje nadaleko su prepoznali kartice Kindergarten Letter kao najefikasnije sredstvo za pomoć djeci da se zaljube u engleski. To je zato što ne prisiljava, ne drži predavanja niti uključuje napamet, već stvara opuštenu, zabavnu i nagrađujuću atmosferu koja pomaže djeci da pređu od „nepoznatog“ u „poznato“, od „otpornog“ na „očekujuće“ i od „pasivnog prihvatanja“ do „aktivnog istraživanja“ engleskog.
Prije nego što shvatimo svrhu kartica sa pismima za vrtiće, prvo se moramo vratiti samoj djeci. Gotovo je neizbježno da će djeca od 3-6 godina odoljeti novom jeziku. Razlozi su jasni: slova su apstraktni simboli, bez slika i značenja; djeca ne vide njihovu "korisnost", pa im prirodno nedostaje motivacije. Engleski izgovor je potpuno drugačiji od njihovog maternjeg jezika, što otežava djeci oponašanje. Ponavljane greške mogu brzo dovesti do osjećaja inferiornosti, povlačenja i odbijanja učešća. Djeca iz vrtića obično imaju samo period fokusa od 3-10 minuta, što ih čini nemogućim da mirno sjede koristeći tradicionalne metode podučavanja. Ako pokušaju, ali ne vide rezultate ili ne dobiju poticaj, djeca brzo gube motivaciju.
Razlog zašto Kindergarten Letter Flashcards mogu natjerati djecu da se zaljube u engleski jezik je taj što precizno rješavaju sve gore navedene probleme, suptilno ugrađujući engleski u njihove živote i emocije na način koji se prirodno sviđa djeci.
Prvi korak u negovanju interesovanja je uvek privlačenje pažnje. Od samog početka, kartice Kindergarten Letter su dizajnirane u potpunosti oko vizualnih preferencija djece, osiguravajući da im se dopadaju na prvi pogled, žele da ih dodirnu, prelistate i pogledaju. Karte sadrže prevelika slova sa jasnim i istaknutim fontovima, velike realistične slike ili ilustracije crtanih filmova, jednostavne pozadine koje nisu pretrpane i ne ometaju, te meke, oku-prijatne boje koje su nježne i ne naprežu oči. Djeca se neće osjećati pod pritiskom kartica; umjesto toga, naći će ih jasnim, prijateljskim i simpatičnim, što će ih učiniti željnim da ih pokupe i pogledaju kroz njih.
Mnoge kartice sa pismima za vrtiće koriste pastelne boje, zaobljene fontove i slatke ilustracije kako bi djeci dale osjećaj sigurnosti, udobnosti i radosti. U ovom udobnom vizuelnom iskustvu, deca suptilno razvijaju naklonost prema engleskom. Gledanje karata sa životinjama navodi ih da oponašaju životinjske zvukove, a gledanje akcijskih kartica ih navodi da izvode radnje, prirodno upijajući engleski usred smijeha.
Mnoga djeca ne vole engleski jer se boje da ne pogreše, da im se smiju i da ne govore dobro. Kindergarten Letter Flashcards stvaraju izuzetno sigurno, ne-kritično i bez stresa-jezičko okruženje. Djecu se ne kritikuje zbog pogrešnog čitanja; tačan odgovor se jednostavno ponavlja. Učešće se uvijek podstiče, tako da djeca ne osjećaju nervozu ili strah od greške, što rezultira snažnim osjećajem psihičke sigurnosti.
Put učenja za Kindergarten Letter Flashcards je vrlo nježan. Prvo pogledajte slike, zatim naučite slova, a zatim jednostavne riječi. Svaki korak je u zoni proksimalnog razvoja djeteta, tako da nije previše težak ili frustrirajući. Dete uvek oseća: ja to mogu, ja to mogu, ja sam sve bolji i bolji.
Suština strasti je kontinuirana pozitivna povratna informacija. Kartice sa pismima iz vrtića mogu djeci pružiti sjajan osjećaj postignuća za vrlo kratko vrijeme. Ovo je ključna tajna zbog koje se djeca zaljubljuju u engleski. Kada dijete prepozna A, može ga odmah izgovoriti i dobiti pohvalu. Ovakva instant nagrada odlično djeluje motivirajuće na mozak malog djeteta, što će potaknuti lučenje dopamina i natjerati djecu da "engleski" povežu sa "srećom".
